Открытые занятия по вождению как форма повышения педагогического мастерства

В системе профессионального образования особое место занимает практическая подготовка обучающихся по программам подготовки водителей транспортных средств. Одной из эффективных форм повышения педагогического мастерства и трансляции передового опыта является проведение открытых занятий мастерами производственного обучения по практическому вождению.
Открытое занятие по практическому вождению проводится с целью:
• демонстрации эффективных методов и приемов формирования навыков управления транспортным средством;
• развития профессиональных компетенций обучающихся в условиях реального дорожного движения или на закрытой площадке (автодроме);
• обмена опытом между педагогическими работниками;
• выявления и распространения инновационных элементов методики производственного обучения.
При проведении открытого занятия мастер обязан соблюдать следующие принципы:
 наглядность — демонстрация правильного выполнения упражнения в динамике, использование ориентиров, разметки и сигналов;
 систематичность — переход от простых упражнений к сложным с учетом уровня подготовленности обучающихся;
 индивидуализация — дифференцированный подход к лицам с разным темпом усвоения навыков;
 безопасность — неукоснительное выполнение требований по допуску к вождению (наличие первоначальных навыков, медицинский контроль, инструктаж);
 мотивация — создание ситуации успеха, постановка достижимых задач, обратная связь.
По окончании занятия организуется его методический анализ по схеме:
• соответствие содержания занятия заявленной теме и целям;
• степень достижения учебных результатов;
• эффективность использованных методов и приемов (показ, объяснение, тренировка, корректировка);
• организация деятельности обучающихся (активность, дисциплина, самостоятельность);
• соблюдение требований безопасности и норм времени;
• педагогическая культура мастера (речь, стиль общения, умение управлять группой).
Открытое занятие по практическому вождению является неотъемлемой частью внутриорганизационного контроля и методической работы образовательной организации. Правильно организованное и проведенное занятие позволяет не только объективно оценить уровень профессиональной подготовки мастера, но и служит ресурсом для совершенствования всей системы производственного обучения, повышения безопасности и качества подготовки водительских кадров.

Н.В. Парницкая, методист